Hej igen,
Har idag talat med Sofia Elfstrand på UHR.
Här kommer lite spridd info:
Info om begreppsmanualen kommer i slutet i denna veckan (fredag). Anledningen till att det
har dröjt är att man även inom UHR har haft lite olika åsikter som har tagit tid att jämka
ihop. Man kommer att utgå från Valideringsdelegationens definitioner, vilket är i linje
med våra diskussioner i Borås i förra veckan. För er som inte var med så pratade vi bl a
om vikten av att vi talar samma språk, använder begrepp på lika sätt. Detta kom först upp
när vi talade om vår Manual, men berördes även när remissen diskuterades. Frågan om vi t
ex ska definiera "undantag" i vår Manual diskuterades, vilket jag även lyfte med
Sofia idag. UHR kommer inte ta med "närliggande" begrepp i detta skede, men det
kan mycket väl kompletteras med senare.
Ang. hur UHR ska få ihop alla projekt som spretar åt lika olika håll så ska de fortsätta
att mötas/diskutera internt på UHR. Fortsätter efter semestrarna.
Jag lyfte även farhågan om att "UHR kanske ändå har bestämt sig för att rekommendera
MAU's modell" vid samtalet idag. Jag tror att vi hittar svaret på den frågan i en
av de UHR-ppt's som jag skickade ut tidigare idag där man föreslår att man inrättar en
VO för grundläggande behörighet (GB). Vilket går åt motsatt håll jämfört med MAU som
planerar för att skicka ut alla reko-ärenden till Inst (enligt deras presentation på
konferensen i mars -18). Så nej, jag tror inte att UHR har bestämt sig för att
rekommendera att alla vi andra ska göra som MAU. Däremot upplever jag att man är väldigt
öppen för goda idéer och att det är några av dessa förslag som kommer att rekommenderas
framöver.
Man ska försöka presentera ett antal goda exempel på novemberkonferensen, t ex hur man kan
samarbeta kring antagning till olika utbildning. Läkarna är ett bra exempel, finns fler.
Jag upplever också att UHR har stora förväntningar på oss som har organiserat oss i
nätverk - att vi ska vara förebilder för hur man kan samarbeta även efter projekttidens
(och -pengarnas) slut.
Fundera gärna på vad som är rimligt, möjligt. Allt ifrån att godta varandras bedömningar
och mer :-)
Ang ekonomin så har vi här på GU frågor om huruvida vi kan bli återbetalningsskyldiga om
vi inte kan visa att vi använt alla projektpengarna innan årsskiftet. UHR har en intern
diskussion om detta med sina ekonomer och har nyligen även tagit upp det i
myndighetsdialogen med dept. Det går inte att få något skriftligt "löfte" om att
vi får lov att periodisera över pengarna till nästa år, men allt pekar på att vi kommer
att kunna göra så genom att man förlänger projekttiden. Man är väl medveten om att det tog
tid innan alla U/H kom igång och att det därmed finns en eftersläpning i förbrukning av
medel. Förhoppningen är att man förlänger projekttiden (=vi kan använda klart pengarna
även under 2019) men att inga nya medel skjuts till. Däremot vore det ju bra om UHR kunde
få ett fortsatt uppdrag att stödja vårt arbete med reko, och att detta skrivs in i deras
rekommendationer - vilket även Valideringsdelegationen föreslår.
Vi talade även om UHR's roll som stödjande vs styrande. Finns ju lite olika
förväntningar på deras roll. Hittills har man ju intagit en stödjande roll och följt sitt
uppdrag som en främjandemyndighet. Men med ny GD i form av Karin Röding så kan det ju bli
förändringar, ffa om vi på U/H önskar det.
Att man föreslår en VO för GB kan ses som att UHR styr lite mer än tidigare. Sen är
förstås frågan hur mycket vi/U/H är villiga att betala för det. En dylik VO alltså :-)
Avslutningsvis så är man intresserad av vår Manual och ser gärna att vi håller fortsatt
kontakt med KAU/MAU kring deras arbete med underlag för kartläggning.
Återkommer med minnesanteckningar från senaste VnV-mötet.
/Pernilla
Med vänlig hälsning
Pernilla Hultberg
Samordnare
Kompletterande utbildning & validering
GÖTEBORGS UNIVERSITET
Utbildningsenheten
Tfn: 031-786 3579, 0701-719451
E-post: pernilla.hultberg at gu.se
<http://www.sahlgrenska.gu.se/utbildning/kompl_utbildning/>
Show replies by date
Hej alla,
Här kommer svar (i rött) från Malin Jönsson, UHR med besked på de
frågor som vi lyfte på delprojektsmötet om ofullständig dokumentation
i Skövde den 30/5.
Malins respons på nedanstående skrivning kopplat till BUD:
Resultatet av valideringen blir ett erkännande av kunskaper och
kompetens. Personen som validerats får ett formellt intyg som visar att
hon eller han har hela eller delar av den kompetens som motsvarar
kraven för ett visst yrke, bransch eller utbildning/kurs.
Vad gäller en valideringsprocess som utgår från en Beskrivning av
utländsk utbildning, så är syftet med den ett erkännande av
utbildningen. Dvs valideringen ska leda till/göra det godtagbart att
personen i fråga har gått den utbildning hen säger sig ha gått. En
första bedömning av detta är redan gjord på UHR, dvs den
utbildningsdokumentation som finns tillsammans med stöddokument har
sammantaget bedömts kunna ligga till grund för beskrivningen. Lärosätet
ska därefter genom användande av olika verktyg (prov, essäer,
intervjuer) stärka upp beskrivningen. I detta ser man till syftet med
utbildningen, utbildningens nivå i det aktuella landets
utbildningssystem, innehåll, studielängd med mera. Syftet spelar en
primär roll; vad förbereder utbildningen för och hur bedömer vi att
individen besitter denna kompetens.
UHRs tankar kring fördelning av BUD till lärosäten.
Under 2017 så utfärdades inga beskrivningar av utländsk akademisk
utbildning alls, under våren 2018 så är det tre, och inga av dessa har
en ämnesinriktning som ingår i försöksverksamheten. Detta är ett problem
som vi påtalat för regeringen, och kommer att fortsätta påtala;
omfattningen är mycket liten.
Vår tanke är att individen tillsammans med beskrivningen får ett
följebrev där information ges om till vilka lärosäten individen kan
vända sig om intresse finns av att genomgå en valideringsinsats. Det
är viktigt att det är individen själv som gör ett aktivt val.
I en (presumtiv) framtid bör en bedömarbank byggas upp för att med
hjälp av varandra hantera valideringen, i dagsläget består vår
informella bedömarbank om de ämnessakkunniga som ingår i projekten.
Finns det något ex för oss lärosäten att ta del av där UHR har gjort en
BUD och ett lärosäte har genomfört en validering och där UHR sen har
utfärdat ett intyg till den sökande? Nej, det finns inget exempel i
dagsläget.
Hur tänker UHR kring möjligheten att överklaga den typen av
kompetensintyg? Bra och viktig fråga. Under vår försöksverksamhet, som
pågår till 2020, så är inte intygen juridiskt bindande, utan en
bedömning från lärosätets sida. Om verksamheten blir permanentad
måste frågan tas upp vidare.
Ev förlängning av projekttiden för pilotverksamheten
Formellt sett så pågår själva REKO-uppdraget till och med året ut. UHR
har, likt Valideringsdelegationen i sitt delbetänkande Validering i
högskolan, lyft önskemålet om att förlänga projekttiden åtminstone
ett år till, för att vi och ni ska hinna implementera projektresultaten
och få till samtliga processer i Valda med mera. Regeringsuppdraget
kring validering med ofullständig dokumentation däremot fortgår till
2020, dock finns inga ytterligare ekonomiska medel.
Vad kan vi lärosäten förvänta oss i form av förslag från UHR på en
nationell organisation kring validering. Finns det någon information att
delge oss här kring hur UHR tänker?
Här vill jag inte föregå utan hänvisar jag till det nyhetsbrev som går
ut i slutet av nästa vecka.
Hälsningar
Ulrika
******************************************
Ulrika Bernlo
Projektledare
Verksamhetsstöd
Högskolan i Borås
501 90 BORÅS
Tel: 033-435 43 23
Mobil: 0739-241127
E-post: ulrika.bernlo at hb.se
P Tänk på miljöpåverkan innan du beslutar dig för att skriva ut detta
e-brev