[Valideringsnatverkvast] Fwd: REKO-nyhetsbrev Oktober

Oj, nu kom det mycket information på samma gång :-) Vänliga hälsningar /Pernilla Hultberg Göteborgs universitet Utbildningsenheten Tfn 031-786 3579, 0701-719451 Vidarebefordrat brev: Från: "UHR" <reko at uhr.se<mailto:reko at uhr.se>> Datum: 25 oktober 2018 17:09:27 CEST Till: "Pernilla Hultberg" <pernilla.hultberg at gu.se<mailto:pernilla.hultberg at gu.se>> Ämne: REKO-nyhetsbrev Oktober Svara till: reko at uhr.se<mailto:reko at uhr.se> Om du inte kan läsa mejlet, klicka här.<http://www.anpdm.com/newsletterweb/454650457244435F4174454159/42425… [http://img2.anpdm.com/UHR/uhr-sidhuvud.png] [http://img2.anpdm.com/UHR/Sofia.jpg] NYHETSBREV REELL KOMPETENS-PROJEKTET Det finns ett liv efter jul, för de som inte använt alla medel! Goda nyheter mina vänner! Vi har äntligen fått beslutet att vi kan disponera återstående medel under 2019! Nu är vi några som kan andas lite lättare igen. Glöm inte anmäla dig till konferensen Reell kompetens – nu en realitet? 19-20 november 2018 Citykonferensen, Ingenjörshuset, Stockholm Universitets- och högskolerådet (UHR) bjuder in till en två dagars konferens På programmet står:  *att fokusera på hur vi varaktigt använder resultaten från universitet och högskolor inom pilotverksamheten samt från UHR:s stödjande och samordnande arbete.  * att ta ett sökandeperspektiv på processerna för behörighet och tillgodoräknande som UHR har tagit fram och titta på goda exempel från projekten. *att gå igenom sökandeinformation om reell kompetens, IT-stödet Valda och information om arbetet med en virtuell organisation för bedömning för grundläggande behörighet. ANMÄLNINGSLÄNK<https://one-lnk.com/x1e5DOfkwdzID-A6-Aw8jVTbhmY7UrQKVy6Ou… Sofia Elfstrand Utredare/Projektledare för reell kompetens uppdraget Lorem ipsum Information på engelska om validering av ingenjörer Inom projektet för tillgodoräknande av ingenjörskompetenser har man byggt upp en struktur för hur processen ska gå till. Man erbjuder sedan ett tag tillbaka hugade ingenjörer att få sin kompetens validerad. Erbjudandet finns på KTH:s hemsida och fanns från början endast på svenska. Nu finns det också på engelska. Se vidare på: https://www.kth.se/student/studok/reell-kompetens-validering-inom-ingenjors… [http://customers.anpdm.com/shared/stdimg/border.gif] Lägesrapport: REKO för grundläggande behörighet Projekten kring tillträde för ingenjörsutbildningar, läkar- apotekar- och receptarieprogrammen börjar att summera erfarenheter och planerar för sina slutrapporter. Osäkerheten som rått om vilka förutsättningarna varit för fortsatt arbete efter årsskiftet har påverkat projekten en hel del eftersom det finns en del kvar som behöver göras. Arbetet med att beskriva kompetenserna för grundläggande behörighet har hållit på sedan slutet av sommaren. Kontakter tas nu med lärosäten och andra myndigheter för att stämma av ett första utkast. Det kan finnas på pränt i början av november. [http://customers.anpdm.com/shared/stdimg/border.gif] [http://img2.anpdm.com/UHR/Process.jpg] Processbeskrivning för tillträde - första version UHR har tagit fram en beskrivning av tillträdesprocessen. Den beskriver på ett övergripande sätt de olika delarna i arbetet med att bedöma reell kompetens i Valda. Eftersom hanteringen av reell kompetens ser lite olika ut på lärosätena har vi försökt att göra den så allmängiltig som möjligt. Här följer en kort beskrivning av de olika stegen i processen: Initial beredning I den initiala beredningen görs en första genomgång av alla ansökningar om reell kompetens i Valda. Detta är en gemensam funktion som UHR ansvarar för. Som ett första steg görs en kontroll av om sökande redan är behörig, i så fall avskrivs rekoansökan och ärendet avslutas i Valda. Om sökande är obehörig hanteras ärendet vidare. I det fall ingen dokumentation skickats in överhuvudtaget, vilket gör att underlag för bedömning saknas, kan ärendet avslås. I annat fall kan vid behov ytterligare underlag efterfrågas eller så anses ansökan så pass komplett att den kan gå vidare till kartläggning. Kartläggning Kartläggning av ärenden sker på respektive lärosäte. I detta steg kanske ytterligare kontakter behöver tas med den sökande i form av genomförande av intervjuer eller genom krav på komplettering. När denna funktion anser att ärendet är så komplett som möjligt sammanställs ett underlag och skickas vidare till bedömare. Bedömning Bedömaren gör en bedömning av underlaget och om denne är behörig att fatta beslut så görs detta, alternativt skickas ärendet vidare till beslutsfattare. Bedömaren (beroende på vem det är på lärosätet) lägger själv in beslut i Valda och hanterar ärendet i NyA eller överlåter åt någon annan utsedd person/funktion att göra det. Beslut Beslutsfattaren fattar beslut om ärendet och lägger själv in beslutet i Valda/hanterar det i NyA eller lämnar beslutsunderlaget till utsedd person/funktion för vidare hantering. . Läs mer... [http://customers.anpdm.com/shared/stdimg/border.gif] [http://img2.anpdm.com/UHR/Process2.jpg] Stödmanual för lärosätenas bedömning av reell kompetens kan vara på gång Valideringsnätverk Väst är mitt uppe i ett intensivt skede med att ta fram en manual för lärosätenas arbete med validering, för behörighet, godkännande och erkännande/BUD. Manualen riktar sig till funktionerna kartläggare, bedömare och beslutsfattare i valideringsprocessen, utifrån det lokala lärosätets perspektiv. Då det är sju lärosäten som ingår i projektet, finns goda möjligheter att kunna lyfta stora delar av deras nedlagda arbete in i en nationell stödmanual för lärosätenas arbete med reell kompetens! De som arbetar med manualen är Annika Malm, Högskolan i Borås, Lena Johansson, Högskolan i Halmstad och Anne Sandstedt, Validering Väst. [http://customers.anpdm.com/shared/stdimg/border.gif] [http://img2.anpdm.com/UHR/Klistrar2.jpg] Kommunikation: Tydlighet och enhetlighet är inte enkelt! Den 25 oktober var det dags för höstens andra kommunikationsworkshop. Vi grävde djupt i målgrupperna. Alltså de som kan ha användning för information om möjligheterna med bedömning av reell kompetens: Personer i omställning, återvändande från utlandet, yrkesverksamma, arbetslösa, nyanlända och tidigare invandrade till exempel. En individ kan ju ingå i flera av dessa målgrupper. Men de befinner sig i olika miljöer och vänder sig till olika instanser och söker på olika ställen för information. Dessa vidareinformatörer kan vara facket, arbetsgivare, trygghetsrådet, arbetsförmedlingen, vägledare m fl. Vi kommer, som vi skrivit tidigare, att ta fram material för dem att använda sig av i form av samtalsstöd per målgrupp (åtminstone några målgrupper) och vi kommer att ta fram någon bildstödd information för att målgrupperna ska kunna känna igen sig i ålder, miljö och situation. Nu kommer vi att strukturera upp informationen och påbörja arbetet med en tydlig rekommendation. Språk och termer Inom REKO används termerna validering och bedömning lite blandat och med varierande innebörd. Det är viktigt för den som söker information och som ska vandra mellan högskolors webbar, gemensamt informationsmaterial och kanske VALDA att vi uttrycker oss på samma sätt. Repetition: Det finns två reell kompetensprocesser man kan tillämpa: 1. Bedömning av reell kompetens i form av informellt och icke formellt lärande – identifiering, dokumentation, bedömning och certifiering av lärande som förvärvats via icke formellt och informellt lärande 2.bedömning av reell kompetens – i form av formellt lärande bedömning av tidigare studier och annat redan bedömt lärande – formellt lärande I den andra processen används inte validering eftersom regelverk, processer och handläggningsordning för denna redan finns sedan tidigare (högskoleförordning, bedömningshandbok) MEN det är naturligt att informera om dessa i samma sammanhang och då gäller det att hålla isär vad som är vad. Lorem ipsum [http://img2.anpdm.com/UHR/9584.jpg] Instruktion för statusrapport med inlämning 30 november Som underlag till UHR:s årsredovisning för 2018 behöver vi få in en samman-fattande beskrivning av nuläget i ert projekt. Nedan hittar du några frågeställningar som vi vill att du besvarar, senast den 30 november. Vi vill ha in en halv A4-sida. UHR kommer även att göra en större slutrapport, och under andra halvan av november kommer vi att gå ut med instruktioner för det. I slutrapporten kommer vi att utgå från de riktlinjer som angavs i projektutlysningen, där fokus kommer att ligga på uppnådda resultat. Punkter för statusrapporten (30 nov): • Inled med en kort beskrivning av projektet enligt beviljad projektansökan. • Sammanfatta därefter resultatet så här långt i projektperioden. • Avsluta med att beskriva vad som återstår att göra för att uppnå det som anges i projektansökan. Svaren laddas upp på Projektplatsen senast den 30 november i mappen ”Statusrapport 30 november 2018”. Namnge dokumentet ”statusrapport lärosäte/nätverk datum”. Eventuella frågor bevaras av Sofia Elfstrand, tfn 076-146 05 20 och e-post: sofia.elfstrand at uhr.se<mailto:sofia.elfstrand at uhr.se> och Maria Tiger, tfn 070-256 65 43 och e-post maria.tiger at uhr.se<mailto:maria.tiger at uhr.se> Läs mer... [http://customers.anpdm.com/shared/stdimg/border.gif] Användbara portaler för bedömning av formella kompetenser! För bedömning av utländska helt eller delvis dokumenterade utbildningskvalifikationer (formella kompetenser) finns verktyg att tillgå! Enic-naric.net<http://Enic-naric.net> är en webbplats och ett verktyg för att bistå ENIC-NARIC-nätverket. Webbplatsen är öppen och kräver inget lösenord. Den har även som syfte att hjälpa andra intresserade organisationer och individer att enkelt hitta information om erkännande av utländska akademiska kvalifikationer och yrkesmässig mobilitet. Här hittar du användbar information (på engelska), bland annat information om: • Samtliga medlemsländers utbildningssystem och kvalifikationsramverk samt lista över erkända lärosäten • Information om Lissabonkonventionen och Bolognaprocessen • Verktyg och stöd i arbetet med erkännande av utländska kvalifikationer • Employing a refugee with or without documentation of qualifications • Recognise qualifications held by refugees – guide for credential evaluators • EAR Manual: standards and guidelines on recognition. Det svenska Enic-Naric-kontoret har en nationell portal, naric-portalen, som riktar sig till svenska lärosäten, utbildningsanordnare och andra organisationer som kommer i kontakt med utländska kvalifikationer. Här hittar du information om riktlinjer för bedömning och erkännande, frågor och svar kring enskilda ärenden samt olika verktyg för erkännande. Huvudfokus är erkännande av utländska akademiska utbildningar, men man hittar även den Europeiska manualen för erkännande av kvalifikationer för högre utbildning, EAR Manual for HEI, nyligen översatt till svenska! Naric-portalen kräver medlemskap och lösenord: www.uhr.se/bedomning-av-utlandsk-utbildning/enic-naric-sverige/naricportale…. EAR-manualen når du dock utan av vara medlem i Naric-portalen: www.uhr.se/om-uhr/nyheter/2018-nyheter/svensk-version-av-erkannandemanual/&…. [http://customers.anpdm.com/shared/stdimg/border.gif] [http://img2.anpdm.com/UHR/Byggnadsarbetare.jpg] Stöd i arbetet med bedömning av informella och icke formella kompetenser Stöd i arbetet med bedömning av reell kompetens, det vill säga informella eller icke formella kompetenser I EAR-manualen, Europeisk manual för erkännande av kvalifikationer för högre utbildning (på svenska), www.uhr.se/om-uhr/nyheter/2018-nyheter/svensk-version-av-erkannandemanual&l…, del V, beskriver särskilda typer av kvalifikationer, vilket inbegriper informellt och icke formellt lärande. European Guidelines for validating non-formal and informal learning http://www.cedefop.europa.eu/sv/publications-and-resources/publications/405…, utgiven av Europeiskt centrum för utveckling av yrkesutbildning, Cedefop. Council of Europé, CoE: Lisbon Recognition Convention Committee (2017). Recommendation on the recognition of refugees’ qualifications under the Lisbon recognition convention and explanatory memorandum. https://rm.coe.int/recommendation-on-recognition-of-qualifications-held-by-… <https://one-lnk.com/x1e5DOfkwdzID-A6-Aw8jVTbhmY7UrQKVy6OuHWDwyIGIl93XlCiUOp_5XWkiMDhDRWCBkB4Y9H-DWQYzAs0gXgsDDEOUPIigaTvW010jtfZJE/x1eW12W33MbgLyZzzgfzGTQne_FUf5_gsTU1hAKvkg5g_VFINLEvQGXlnXZF77MsYivYr4MBY1o448z4z2qCOTXqeM5mc0X0sE_dnEyN6eKZk5Ja1KBEX5rXLc8KBGod2JzvuYgKNQ0Kz5XhzBzhfOqHvnikQiYgCIRLN6Tg2f9Jo2UJzAh_P85cebpxb8frtSZfX11WkYoO39YnteZQEMtXRKzepA1vGfVIdXwi0Wnr8kRzeYpd0l4h6MKpA7xhMRRhzAl2vzRrr7IDlKhwfk7hLJVcwUgVrJ27F7uyqiXNzhSBSdY09sTx50PER3oqAZf/x1e4yan9PGUA3jeYe61QVSaZQ/> Läs mer... [http://customers.anpdm.com/shared/stdimg/border.gif] [http://img2.anpdm.com/UHR/behand4.jpg] Undantag kontra reko inom NBA Det är ett problem för universitet och högskolor att avgöra i vilka situationer man ska bedöma en ansökan mot reell kompetens och när man istället ska besluta om undantag. Därför har projektledningen valt att kontakta SUHF:s bedömningshandboksgrupp (NBA). NBA har börjat att titta på frågan och vilka eventuella förändringar som kan göras i bedömningshandboken för att förenkla och förtydliga. Läs mer... [http://img2.anpdm.com/UHR/NUKUV.jpg] Ta fram kalendern! Under hösten bjuder Umeå universitet, Malmö universitet och Högskolan Väst in till tre olika workshop med fokus på ”Hur utvecklar vi validering inom akademin?” (23 oktober i Umeå) 9 november i Malmö 10 december i Trollhättan Läs mer... [http://customers.anpdm.com/shared/stdimg/border.gif] Kontakt angående nyhetsbrevet Om du har synpunkter på nyhetbrevet, önskemål eller vill avprenumrera mejla till reko at uhr.se<mailto:reko at uhr.se>. Lorem ipsum Universitets- och högskolerådet